武汉校园文化设计需持久“保鲜”意识

一个成熟的苹果看似光鲜美丽，却离腐烂消失不会太远，因为他不再生长。学校文化建设何尝不是如此。没有生长机能的校园文化，也将很快失去生命活力，结果不言而喻。

　　武汉校园文化建设不只是为了树立形象，更重要的是打造校园文化力，提升竞争力，将促师生及校园发展的理念认真贯彻到教育工作中来，营造“文化育人”的氛围，使师生由行为的修整与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，蕞终凝聚成文化的力量，促进师生及学校的发展。

　　学校文化建设应包括两方面内容。一是硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教学设施，赏心悦目的绿化等；二是软环境建设，如墙面、楼廊、橱窗的环境布置，班级文化、组室文化的开展，制度文化的构建，校园文化活动等。显然后者更为重要。校园文化应是一个学校物质文化和精神文化的总称。其中，物质文化是校园的表层结构，而精神文化则是校园文化的深层结构。

　　通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化品牌识别持久“保鲜”，朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使校园成为成长乐园、身心健康的沃土。