对武汉校园文化设计景观导视的认识？

校园文化建设公司中的景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所，要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性；建立合理规范的标识导向系统。作为现代校园景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。

  对标识导向系统设计原则

  人们寻址问路蕞基本的问题就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”习惯采用传统的“看”“听”“问”“答”的方式，希望得到非常简单直观的解答。首先根据学校总体规划进行功能区划分，采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。

  标识导向系统设计的内容

 在进行标识导向系统设计前，深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内，从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计。可分为：室内和户外标识导向系统；按对象分：车行和人行标识导向系统。

  室内标识导向系统 立地式或挂墙式楼层总索引牌，分楼层索引牌，楼层号牌，各科室名称牌，行政办公科室名称牌，6.行政办公室工作职责，班级课程表，洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌，通道分流吊牌，挂墙式橱窗宣传栏，名人名句展示牌，公共安全标识牌，禁止标识牌。

  户外标识导向系统1、校外交通指示牌，学校名称标识牌，办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌，学校建筑分布总平面图标识牌，立地式分流标识牌，立地式带顶棚宣传栏，植物知识介绍牌，爱护花卉草地标语牌。

  车行标识导向系统校园车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩，主要分三级。

  一级：在校园外交通道路两旁设置的学校形象标识，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装；

  二级：主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路，主要分区及方向。

  三级：各分区内道路等；二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志，并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合VI系统，展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。