校园墙面文化设计的原则有哪些

　　校园墙面包括校园建筑的外墙，以及走道，门厅，教室和办公室的墙壁。墙面布置相对来说既快速便利又经济适用，所以往往就成为众多学校环境建设的主攻方向。正因为如此，就更需要对墙面设计的基本理念进行研究和明确，以保证这些设计的高品质。

总体来说，校园墙面文化设计应遵循几个基本设计原则：

（1）组织性。

　　墙面所展示的是学校文化的有机组成，所以它必须以体现并强化组织特性为使命：一是体现学校组织文化理念要素，传达鲜明的办学主张与文化个性；二是使室内室外的墙面内容形成各有侧重的，相互呼应的，以彰显组织化程度，三是在内容设计时应运用学校视觉识别符号，表明对学校信念的认同和学校管理的规划性。

（2）教育性。

　　墙面装饰文化内容应有教育意义，这是理所应当的要求，校园墙面文化的教育性必须体现于在学校的教育理念和学生的兴奋点之间寻找关联，要展示学生喜闻乐见的内容，避免空洞教化，避免以成人意志取代儿童视野。

（3）审美性。

　　好的内容需有好的表现形式，而形式的美感是在与内容相匹配，与周边环境相协调中产生的。墙饰的形式与风格必须具有美感，塑造材质与方法必须精致，必须与学校建筑风格相协调。

（4）参与性。

　　墙壁文化的接受主体是学生，那么在设计中充分发挥学生的主体作用，就显得尤为重要。墙饰设计可以学生书画，作文，照片等为素材对墙面做原生态设计，开辟专门的学生涂鸦区，设置学生宣传各种社团活动的海报栏，这些设计可能在美观性，规范性不是那么到位，但却是校园最生动，最有活力的风景。

（5）适度性。

　　我们提出让墙壁说话，但不是让每一面墙壁都说话。有的学校在墙面布置上有一种急于表达，生怕遗漏的心态，以至于过度杂乱造成视觉污染。如何恰如其分的展现与恰到好处的留白拿捏到位，这正是办学者，策划者所要做的必修课。