武汉校园文化设计之标识导向

标识导向系统，又名环境视觉标识系统，是CIS系统的一部分，指在建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识。它的作用是以直观、明确、快捷的视觉信息，对人群的流动进行引导。可以说，标识导向是校园公共环境空间中不可缺少的重要设施，它必须是功能性、艺术性、稳定性的完美结合。

与常见的公共空间的标识导向系统相比，校园内的标识导向系统应当更着重的考虑以下几点：

（1）明确设计定位以及学校文化理念的表达需要：标识导向系统作为校园视觉识别系统的一部分，可以将学校的办学理念、文化特质、一训三风等文字语言转换为图形符号概念，以有形的方式展示出来，通过组织化、统一化、标准化、系统化的视觉方案体现学校的精神文化，形成独特的学校形象，让“一校一品”落到实处。

（2）遵循以人为本、为学生教师服务的原则：校园标识的设计在具有特色同时，也需要遵循阅读习惯，保证内容的可读性。除此之外，也许要考虑标识所使用的的材料需要具备耐久性、易维护性、安全性、便利性等因素，将成本控制在合理限度内的同时保证补充更换内容的方便性。

（3）与校园整体形象设计原则相符：这要求标识导向的设计者需要对校园景观的结构、交通流线进行深入了解与分析，使标识造型与周围环境和谐融合。在标识设计中通常会利用色彩使标识更加醒目，给人强烈的感官刺激。而学校的标识设计则需要与环境相协调，一般英按照学校VI手册规定的学校形象标准色来执行，突出学校形象的整体性，增加辨识度。

综上所述，校园形象是校园竞争力体现的一部分。标识导向系统立足于功能属性基础之上，对学校形象进行反映。它通过视觉和造型等形式，将校园文化以一种更加直观的方式进行了再现。新时期学校现代化要求办学者更加重视校园文化设计，这是发展的需要，也是竞争的需要。