校园文化建设之吉祥物设计及应用

校园吉祥物是学校文化内涵的图形化表达，其设计具有特指性，是校园精神的体现。校园吉祥物通常以具有亲和力的可爱形象，在校园文化宣传中可以起到拉近受众的距离，有利于提升校园文化的宣传效果。在校园吉祥物设计中如何挖掘自身文化特色，将抽象的文化象征转化为视觉化设计，增强吉祥物与日常校园活动的融入感和交互性，是校园文化建设的重要组成部分。

吉祥物是一个学校的精神象征，吉祥物的造型形式通常都代表着学校的教育理念和价值观、文化特色。校园吉祥物的设计表达的不仅仅是一种追求和愿望，更是反映该校的时代特征。

低年龄阶段的儿童对事物的认知以感知为主，主要借助形状、颜色和声音来认识世界。因此在校园文化建设中引入吉祥物的设计，是校园文化可视化呈现的一种有益补充。有利于学校文化内涵艺术形象的直观表达；有利于传递一种积极向上的感情；有利于在学校对内对外的交流合作中充当形象大使，艺术化处理的形象具有很强的亲和力和感染力，更有利于学校文化内涵及教学理念的推广。校园吉祥物设计需遵循以下造型原则：

（一）专属性原则

吉祥物的设计应该综合考虑学校的文化要素，风土人情、历史传承、地域文化，分析各要素所传达的文化信息，经过反复考察、论证、实践，筛选出最有代表性的文化要素。把抽象的文化内涵转化为具体形象，结合学校的基本教学理念进行合理组合。使吉祥物的设计形神兼备，具有针对性、个体性、独创性、艺术性。

（二）简洁性原则

吉祥物的设计形象不能过于复杂，需要对图形要素进行简化概括。整体造型尽量运用规则几何形进行切割、组合。常用的几何形包括，圆形、矩形、梯形、棱形以及它们的复合形。

（三）可爱性原则

吉祥物的功能之一是通过可爱、萌动的形态增强学校对外、对内的亲和力。要想达到可爱形象的效果，需要把控好吉祥物的比例问题，如，头身比例、手脚比例、五官比例等。设计中经常用夸张与对比的手法，如，大头小身体造型，就是夸大了头部比例取得可爱的造型效果。

（四）兼具文化内涵原则

吉祥物本身必须承载一定的文化内涵，这是一项重要的原则。吉祥物的设计在满足造型可爱的基础上，必须兼具一定的文化内涵。有文化内涵的吉祥物才具有灵魂，才能持续不断地为学校的发展赋能。

（五）拓展性原则

吉祥物是学校的形象代言，是理念推广大使。需要结合不同要素以及媒体联合推广，要与时俱进，不断创新，充分运用新媒体的交互性进行延展应用。给吉祥物做人设，塑造出个性化鲜明的，继而设计与之相配合的多种动态设计和系列表情设计，让他鲜活起来，融入日常生活，这样才能更好地执行形象代言的功能。