艺术设计在校园文化建设中的作用

校园是一个知识、文化聚集活跃的地方，用艺术设计特有的方式去诠释校园文化形象、提升校园文化建设内涵、辅助校园文化育人功能，可以在环境育人与环境美化双重意义上起到良好的作用。 学校作为传道授业的载体，是师生共同生活与求知授业的地方，其属性不同于单纯的居住环境空间，教育宣导与办学文化的融入是校园文化建设的核心。

校园文化建设的本质是通过文化理念、行为示范、环境感染、宣传舆论等形式，将教育教学与立德树人的意识浸润在校园环境之中。 围绕核心文化多点布局，形成学校自身办学理念的物质外化，从而在师生群体中产生潜移默化的引导作用。 校园文化建设以深层的行为规范为目的，其外在形式是教学育人的辅助手段。充分利用校园环境中的各个部分，作为这种育人方式的载体，不仅要考虑信息传达的功能，同时还要结合受众群体的年龄、喜好，进行有针对性的设计，让教育更加人性化，从而让传播的形式更为生动，达到最有效的结果。

艺术设计是校园文化建设内容外化的直接环节，其表现形式将对文化氛围的营造产生巨大影响。在文化传播中，设计元素的独到，色彩应用的协调，信息布局的合理，都将对内容传播产生重要影响，而艺术设计可以解决校园文化在内容传播中的表现形式问题。

在校园文化建设中，首先要有切合实际的理念创新。 通过挖掘学校自身历史文化，设计出有学校特色，符合自身办学定位的概念方案。 在概念转化成实际设计过程中，提倡因地制宜，充分利用环境的现状，破旧与改造并举，应用材质、工艺、设计等多种手段，共同完成创意的呈现。

校园文化建设中的艺术设计可以分为三个层次：在环境艺术设计中，存在布局、植被、雕塑、结构造型方面的深化。在视觉艺术中，体现出设计元素、色彩应用、材质工艺、版式语言等环节的表达。 在艺术载体上，遵循多样性与系统化的原则，把景观雕塑、形象墙、指示牌、宣传栏、海报等各种应用形式统一到整体规划上，在视觉上形成整体性、系统化，从而达到既丰富饱满又多而不乱。

校园是知识碰撞与传播的聚集场所，是一个文化集散中心。 这个场域形成的文化，应符合其特殊的功能需求，同时也呼应着社会的积极面。 艺术设计是聚合了审美旨趣与实用功能的具体表现方式，凝聚着当下各种先进文化的表现载体。 校园文化不仅在形式上与艺术有着直接的需求，在教育内涵上也有着深厚联系。