打造符合先进教育理念的办学特色

（一）科学选择办学特色

学校办学特色的选择直接决定着学校发展方向，对于学校品质的提升起到关键性作用。对于办学特色的选择，当前教育实践中存在的问题是盲目跟风，具体表现就是哪种教育思潮、教育技术变革或教育方法是热点就选择哪种形式作为学校的特色，而当这种热潮退却以后一些学校就选择了新的特色，这种方式极易导致学校文化的断裂。

因此，办学特色选择应当符合三个基本要求：源于传统、符合现实、面向未来。“源于传统”就是指学校所选择的办学特色必须有学校文化的根基；“符合现实”就是指这种办学特色能够满足学校当前的发展需求；“面向未来”则是指办学特色必须能够引领学校的未来发展。

（二）系统的特色理念设计

对于办学特色，现有的教育实践经验一般都指向特色理念、特色课程、特色活动、特色管理等微观方面。这只是一种关注教育中的“点”的小特色。而大特色观是一种由“面”及“点”的特色，是一所学校区别于其他学校的品牌性特征。这种特色的确立首先规划的是学校的整体发展方向，而后才是基于这种大特色的理念、管理、课程及教学、学生活动、教师发展等方面的小特色的形成。

（三）品质提升的文化价值

一所学校的办学特色形成以后，就具备了两方面的价值。一方面，从本学校发展的角度讲，使一所学校拥有了符合自身传统文化的、明确的未来发展定位，也拥有了自身区别于其他类型学校的本质性特征，学校的核心价值和内涵，品质和发展的可持续性大大增强。另一方面，从我国基础教育发展的角度讲，办学特色将起到巨大的示范作用，即为同类学校提供实践经验，为不同类型学校提供发展思路。

从本质上看，只有所有学生都能够得到全面发展的教育才能让人民满意。而学校越有品质，其内涵就越丰富，内涵越丰富才越有可能培养出特色鲜明的人才。因此，以教育家的智慧引领学校的特色发展，以优秀的特色办学实践提升学校品质就是当前我国基础教育发展的方向。可以预见。当所有的学校都能够形成属于自己的办学特色时，我国基础教育的辉煌前路可期。