职业院校校园文化建设的要点

职业院校的校园具有独特的场所特性。校园文化对学校的形象塑造、人才培养、综合素质发展具有重要作用。我国职业院校正处于发展期，职业院校在注重教学质量的同时，也应思考如何为师生提供愉悦精神、积极向上的校园文化，打造舒适宜人、健康高效的学习和生活环境。因此需要打造具有地域特色、行业特色、学校特色的校园整体建设的方法及策略。

场所是由特定的地点、建筑物与特定的人群相互作用，并以有意义的方式联系在一起的整体。场所与空间的概念有所不同，虽然都是由尺度、形状、质感、色彩等具体要素组成，但是与空间相比，场所更强调体现文化、区域特色和人的活动等要素构成的空间形态。

（一）从整体规划着手，推动校园人文景观建设

人是环境的产物。良好的校园环境是学生进行正常的学习生活的重要外部条件，对学生综合素质的培养有着不可低估的影响。职业院校的空间环境是校园文化建设的基础。在校园文化设计中首先要强调场所精神，即培养独具特色的场所精神，着力完善具有学校人文特色的场所规划。同时综合建设校内各类公共空间，以师生的行为和需求为依据进行设计开发，完善各类服务设施；打造具有学校特色的标识系统，清晰地传达办学理念；注重对校园发展历史、文化和社会价值等的整理，通过不断宣传与展示，寓教于景，让学生认识到学校的价值，激发学生对学校的认同感；通过有序协调校园的自然美与人文美，优化校园环境，最终形成布局合理、环境优美、特色鲜明、功能健全的校园格局。由此，学校师生便可以在校园中感受到场所的自然与文化气息，获得独特的体验。

（二）将校园发展与文化相结合，打造学校文化品牌

职业院校建设与区域发展有着不可分割的关系。职业院校以文化输出为社会服务的主要方式之一，通过打造校园文化品牌，促进区域文化良性发展。通过良好的文化形式推广和人才培养，有效促进区域经济文化发展。校园文化建设应考虑将校园发展与文化相结合，形成区域品牌。首先，加强学校与地方互融发展，注重学校与地方文化的协同创新发展，充分挖掘当地历史文化资源，深入开展对企业文化的培育，进一步提高学校的人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。其次，与地方政府进行交流合作，实施校地文化共建，通过开发合作、资源共享、协力宣传，促进校园文化与地方文化共享、互助创新发展。学校要主动加强与企业、政府等的沟通，依托专业、地方文化特点和文化发展特色，在更大区域内积极打造文化产业发展模式，创作更多文化产品，培育更好的文化品牌，实现对文化品牌的塑造与宣传。

（三）坚持均衡发展，加强校园公共空间特色文化建设

学校属于特殊场所，其主要任务是教书育人。因此，学校应当思考如何合理利用教学楼、广场、图书馆等公共场所，丰富和创新校园特色文化表达方式，创造适合学习、生活、交流的文化空间形态。首先，应充分利用教学空间建设校园文化。如在教学楼内设计独具校园特色的文化长廊、文化墙等，在图书馆内设立文化展厅或定期举办校园文化展览等，以便师生更好地在校园场所接受文化的熏陶。其次，可以充分利用校园空间形态进行独具特色的景观节点设计。如将校训等与景观小品相融合进行设计，从而在美化环境的同时，彰显校园文化特色。最后，应注重公共活动空间文化设计。公共空间是学生学习、交流的空间场所，也是对学生成长具有重要意义的地方。可以采取多种措施营造校园文化氛围，从而更好地体现校园场所特征。

（四）坚持以人为本的理念，重视校园生活空间文化建设

加强师生生活环境文化建设可以在潜移默化中促进学生对校园场所的感知。首先，学校要充分考虑到学生的生活习惯和行为特征，将学生生活的合理需求和校园文化精神相结合，营造良好的宿舍环境。如为学生提供合理的室内外配套设施，重视环境卫生和安全管理，充分利用宿舍走廊、住宿空间等宣传校园文化，以提升宿舍整体建设质量，更好地满足学生的精神需求和物质需求。其次，重视

对校园食堂文化的建设，营造舒适的就餐环境。学校食堂空间不仅是师生就餐的场所，也是学生、教师和学校管理人员进行交流谈论、休闲活动的场所，食堂空间的文化塑造对于学校师生而言具有现实意义。因此，可以合理利用食堂楼道、走廊等进行校园文化建设展示；也可以充分利用墙壁、餐桌等进行校园文化传播。将食堂空间设计与校园文化形态相结合，可以更好地营造开放、文明、健康的就餐环境，展现独具特色的校园场所。

    校园场所是学校特有的自然环境、人工环境和文化氛围的总合，它以校园为主要空间，既包括校园景观环境、建筑物、各类服务设施等物质形态的部分，也包括学校的发展历史、校风学风、人文环境、规章制度以及学校成员特色的生活方式，因学校性质的不同展现不同的场所特性。良好的校园场所精神的塑造可以增进师生对学校的认同感与归属感，对学校建设有着重要的意义。