学校文化建设高质量发展的理论源泉

纵观学校文化建设的发展进程，坚持党的全面领导、加强保障制度建设、注重优秀传统文化的继承与发展，以及以技术革新为驱动贯穿始终，这些构成了学校文化建设的宝贵经验，揭示了当代中国学校文化建设高质量发展的基本规律，为进一步推动我国学校文化建设在新时代新征程上更好地把握和增强历史主动提供了有益参考。

(一) 坚持党对学校文化建设的全面领导

坚持党的全面领导，是推动我国文化教育事业进一步发展强有力的保障。中国共产党对学校文化建设的领导主要体现在要正确把握文化与教育的关系，发挥党的教育方针对学校文化建设的价值引领作用。“教育与文化是一体两面的关系”，教育是文化的载体，文化是教育的内容。党的教育方针作为指导教育工作的重要战略，必须在学校文化建设中得到全面、彻底的贯彻落实。

在实践中把握党的教育方针的精神实质，是当前我国学校文化建设的根本遵循。一方面，紧紧抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个最具战略性意义的根本问题，明确学校文化建设的性质、目标、任务和实现路径；另一方面，始终以马克思主义为指导，坚守社会主义的办学方向，努力将立德树人的根本任务落到实处，以更好地明确和贯彻学校文化建设的根本指针

(二) 完善学校文化建设保障制度

学校文化建设是一项系统工程，完善“五育并举”的教育制度，保障学校文化育人功能的发挥，需要教育系统各要素的配合才能达到最佳的建设效果。2006年，在教育部发布的《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中，明确指出校园文化是全面育人的重要环节，标志着党在认识教育与学校文化的关系上达到了新的高度。回顾党领导学校文化建设的百年历程可以发现，我国学校文化建设取得显著成就与党正确处理教育与学校文化的关系是分不开的。

可以看到，各育的实施成为学校文化建设的实践依托，各育制度的完善和融合也成为学校文化建设的有力保障。因此，我们既要辩证地看待教育与学校文化的关系，使学校文化充分释放育人功能，又要通过教育改革激发和拓展学校文化的功能，为学校文化建设的内涵式发展提供源源不断的动力。  

(三) 传承和弘扬中华优秀传统文化

习近平总书记明确指出，中华民族历经千年所积淀下来的优秀传统文化，是我国的独特优势。传统文化的价值开发正式进入大众视野，以人为本推进校园文化建设对优秀传统文化的保护、传承和创新得到广泛认同，并且开始在学校文化建设共同体中形成深厚的文化认同。

2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，这使传统文化在学校文化建设中获得了创新与发展的张力，推动了学校文化建设的品质提升。基于此，传统文化进校园很快风靡全国，“国粹”进校园的报道比比皆是，数字国学体验馆、中华诗书画融合教育、校园文化与传统文化情境互动等创新实践层出不穷。这些都是学校文化建设变革与发展的有益探索。

当今的中国正处于大变革、大发展、大调整的重要时期。在社会和经济发展的猛烈变革中，师生的精神世界、行为方式、价值观念和道德标准都会随之发生变化。受国内外多重因素和文化的影响和冲击，师生的价值观念呈现出多元化的态势。要实现学校文化建设新的发展，需要坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，充分释放中华优秀传统文化的当代精神价值。