校园文化长廊的建设策略

（一）校园文化长廊的功能

长廊，又称为游廊，是具有分隔围合、联系交通和遮风避雨功能的线性棚式建筑。在古典建筑中，长廊是建筑群体中的重要组成部分；在园林景观中，长廊也是组成景观环境的重要元素之一。长廊的平面形式多样，长短不一，随山就势，曲折迂回，造型优美，既能引导游览路线，又能划分景观空间，丰富景观层次，是联系风景观景点的纽带。

如果把整个学校视为一个“面”，那么，教学楼、宿舍楼、休息区等建筑物可视作“点”，文化长廊、文化墙面则是“线”。通过这些线的联络，把各分散的“点”联系成为有机的整体。它们与山石、植物、水面相配合，形成和谐统一的校园文化氛围。

校园文化长廊具有观赏文化景观、科普文化知识、为师生提供躲避雨雪和太阳暴晒的休息区。同时也可以将不同的校园建筑联系起来，起到组织交通的功能。同时，校园文化长廊通常布置于两个校园活动区域之间，起到划分空间的作用。

（二）校园文化长廊的布局和规划

校园文化长廊开敞、明朗、通透，在校园环境中既能围合空间又能分隔空间，将校园空间化大为小，却又隔而不断。既能增加景观层次，又能使空间连续流动。学生和教师在校园中的活动，同样需要空间的分与合、开敞与封闭、私密与公共、喧嚣与宁静，所以学校环境的空间处理，需要“围”与“透”相结合，才能小中见大、实中见虚，使学校文化空间更加活泼、生动。

校园文化长廊的出入口通常是人流集散的地方，通常出现在廊的两端或中部某处。可以通过在平面上应适当扩大其空间，以疏导人流和适应其他活动的需要。立面也应重点强调，以突出其美观效果。此外，一些功能空间的入口可以作为室内外空间的过渡，加强室内外的交流，增加场地的自然气息和开敞性。

校园文化长廊的内部空间设计是在造型和景致处理上的主要内容。长廊作为一种狭长的观景建筑物，尤其是直廊，空间容易显得单调，因此要有动与静的对比和良好的对景，道路要曲折迂回。把廊设计成多折的曲廊，可使其内部空间产生层次变化。同时，在廊内适当位置做横向隔断，在隔断上展示校园文化知识等，可增加廊内空间的层次感和深远感，不仅可以丰富廊内空间的变化效果，还能增加师生的游览兴趣。也可以在廊的一面墙上悬挂书法、字画，或装一面镜子以形成空间的延伸与穿插，可以获得扩大空间的感觉。简而言之，校园文化长廊的装饰、布局、规划应与其功能、结构密切结合。