中小学校园环境文化建设的策略

加强校园环境建设、文化建设、信息技术教育是提高学校办学水平、办学层次和教育质量的有效措施，是继续改善育人条件的重点工程。为了深入贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神，进一步搞好中小学校园环境建设，创建良好的育人环境，全面提高基础教育质量和办学效益，进一步加强中小学校园环境文化建设，可参考以下策略：

一、充分认识校园环境文化建设的客观重要性

校园是学生学习和生活的基本环境。创造一个健康、优美、雅致的校园，给人以享受和熏陶，有利于激发师生的工作和学习的热情、有利于形成校园文明风气、有利于培育学生美好的心灵和完善的人格特征。“学校无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。”积极地改造校园环境，充分发挥校园环境中的育人因素，克服并消除校园环境中的不利因素，是提高育人质量的有效措施，是每一位教育工作者义不容辞的职责和任务。

学校的校园环境建设既有校园绿化美化、清洁卫生的要求，又是学校进行常规管理、建立良好秩序的要求，是潜移默化的生动教材，是育人的重要方面。加强校园环境文化建设是促进校园全面发展，深化教育改革，全面推进素质教育的一项极其重要而又紧迫的任务。

二、以校园绿化、美化、安全为重点，加强校园环境建设

（一）加强校绿化美化工作

坚持“因地制宜，统一规划，分步实施，规模发展，注重实效”的原则，抓好校园绿化美化工作。在教学区、生活区均应有绿化地带，乡村学校要栽花、种草、植树。提倡师生动手，植树造林、栽花种草，学校校园要建设成为环境优美、绿化美化、四季有景的花园式、园林式学校。

（二）科学规划校园布局

校园内教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区等要科学规划、合理布局，避免相互干扰。

（三）在环境建设中，要落实安全责任制

校园环境建设的前提是校园安全。学校在教学设施、饮水饮食、取暖用电、开展体育、组织劳动和其他集体活动等方面必须妥善采取安全防范措施，特别是对安全知识教育、梯间划中线、一律靠右行等措施要抓落实，确保师生安全。

（四）培养学生良好的行为习惯

学校要将德育与环境教育联系起来。要通过良好习惯的培养和经常性的宣传、检查与公民道德建设相结合，培养学生良好的思想品德；要通过升旗仪式、党章及团章的学习，培养学生健康、进取的心理；要通过对学生穿戴、头发、清洁、保洁、两休、用水、用电等行为习惯的量化评比，培养学生良好的日常行为习惯和卫生习惯。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》，言行一致，以身作则，为人师表。

（五）建立公共卫生打扫、检查、保洁制度

切实做到校园整洁、有序，宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序食堂卫生符合国家有关规定，厕所的设置符合国家标准。

三、以提升办学水平为重点，创建有特色的校园文化

（一）加强校园文化设施建设

学校要将校园绿化、美化纳入“实行可持续发展、创特色学校”的思路注重校园环境对学生思想品德和个性形成的影响，要充分挖掘学校环境资源、文化资源和历史资源，让校园环境承载起深厚的人文内涵，使校园环境建设与思想政治工作有机地结合起来，让校园的一草一木、每一堵墙、每一个景点都成为教育阵地，把校园环境建设作为学校思想政治工作的有效载体合理规划，建成文化橱窗和人文景观长廊，并积极创造条件设置板报、阅报栏，供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和教育展览室。

（二）广泛开展校园活动内容丰富的校园文化

学校要通过一些有益的活动，丰富学生精神生活，塑造美好的心灵。应当组织丰富多彩、内容健康、格调高尚的校园文化活动，让校园逐步形成浓厚的学术空气，形成健康的校园文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。

（三）创建具有自身特色、高品位的学校文化

学校应当建设艺术化的校容校貌，塑造富有中华民族传统美德和现代化气息的育人环境，让环境与人格相融，结合学校确立的办学目标，塑造自身办学思想的文化氛围，提高学校办学品位，培养高素质人才。

在加强校园环境文化建设，要筹措资金，统筹安排，集思广益，确定目标，统一认识，研究方案，本着立足当前、着眼未来、坚持方向性与教育性的原则，既重视校园环境的建设，又重视校园精神文明建设，努力提高教育质量和办学效益。