特色普通高中校园文化的构建与实践

特色普通高中校园文化是依据特色普通高中的办学历史和文化底蕴，结合时代要求、地域特点及学校办学追求、风格等，提炼办学思想、办学理念、办学愿景及环境、德育、课程、课堂等文化特点，提炼和创造出来的学校文化。它包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等。在新课程改革的背景下，构建特色普通高中校园文化对全面贯彻党的教育方针、优化育人环境、真正落实素质教育、提高整体办学水平具有不可替代的作用。校园文化的构建是实施素质教育的载体，也是建设特色普通高中的重要内容。

校园文化是指学校全体师生在长期的教育教学实践中共同创造和形成的精神财富、文化氛围及承载它们的活动形式和物质形态的总称。它包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等。特色校园文化既是特色普通高中的灵魂所在，也是决定学校发展高度的关键内容。建设特色普通高中校园文化的历程也是建设特色普通高中的历程。

营造物质文化，突出特色办学特点

培育精神文化，聚焦校园文化内核

完善制度文化，为校园文化提供有力支撑

建设行为文化，激发校园文化活力

构建校园文化的四个方面是相辅相成、相互促进的。精神文化是根本，是构建校园文化的内核；物质文化是基础，是构建校园文化的动力；制度文化是保障，是构建校园文化的制高点；行为文化是抓手，是构建校园文化的活力点。构建特色梦想校园文化是学校发展的灵魂，指引着师生的前进方向，能够引导师生建立正确的价值观，形成共同愿景，让全校师生既有个人的成就感，又有对学校的归属感和荣誉感。每一个学生在这里追梦圆梦，乐学善学，更加自由地成长为追梦少年；每一位教师在这里筑梦逐梦，乐教善教，更加幸福地实现自己的教育理想；师生同心，教学相长，实现双赢，共同促进学校的可持续发展，使学校成为师生心中的梦想乐园与幸福家园。