守正创新，让校园文化为教育赋能

一所普通的传统老校如何守正创新、因地制宜地构建学校文化，以最低的文化建设成本，实现文化治校的最大增值？面对多元文化的冲击，如何以年轻学子喜闻乐见的方式，用祖国优秀的文化润泽他们的心灵？怀着对这两个问题的深入思考，我们需要在教育实践中努力在不断创新中实现文化融合，丰富校园文化内涵，为学生幸福、健康成长提供了丰厚的精神沃土。

一、守正：让校园文化有底色

确立校园文化主题，相应地在校园里开辟了文化场域，分别以毛泽东诗词浮雕、孔子雕像和雷锋雕像为文化景观。为什么这样设计呢？这种文化是中国优秀文化的集中体现，也是校园文化应有的底色，更是年轻学子应有的精神底色。正如习近平总书记指出的，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人”。学校要通过校园文化建设，牢牢抓住理想、信念、铸魂等关键环节，培养学生的家国情怀、革命精神、使命担当，这样才能落实好立德树人根本任务，真正实现“为党育人，为国育才”。

二、创新：让校园文化有亮色

通过大格局、大视野的文化墙延伸，让空间有了文化纵深。校园文化设计，在空间布置上自然衔接，浑然一体，不会显得生硬突兀。同时意在通过文化赋能，推动学校教育内涵发展。以学校的孔子雕像为例，我们将雕像所在的中空广场命名为“圣贤广场”，这里是学生在重要节庆活动中祭拜孔子、接受国学教育的场所。同时，我们汲取优秀传统文化，重新凝练了校训、教风和学风，让孔子的教育思想进入学校精神文化的内核。

三、融合：让校园文化有声色

将校园文化与学生社团结合，让每个社团都制定自己的章程，设计社徽，丰厚独特的社团文化通过多媒体平台展示风采，成为亮丽的文化风景线。建立真正属于学生的自媒体，学校的大情小事，都通过学生的视角去发现与传播，更能吸引年轻学子。这样，学校有高站位的文化底色和基调，又鼓励学生大胆创造、想象与表达。两者交相辉映，恰恰体现了学校校风。